Résumé
Le présent article a comme objectif celui de mener une enquête sur les lieux qui occupe l’école pour des étudiants d’un quartier marginal de la banlieue bonairienne. À partir de la « non opposition entre école- illégalismes », nous analysons et problématisons une série de récits d’étudiants, construits pendant le travail sur le terrain réalisé entre 2016 et 2019 où on souligne deux axes. En premier lieu, l’école comme lieu qui permet aux étudiants d’éviter des risques et des dangers associés aux dynamiques des illégalismes, et en deuxième lieu, l’école comme moyen pour entrer dans le marché de travail formel éloigné des économies des illégalismes. En mettant en évidence, le lieu névralgique qui occupe l’école pour des étudiants qui transitent leur scolarité en tension permanente avec les dynamiques qui assument les illégalismes en contextes de pauvreté urbaine du sud global.
Mots clés : Jeunes étudiants, École, Illégalismes, Pauvreté urbaine, Recherche éducative