Résumé
Au cours des dernières années, l’ethnographie, qui avait été presque exclusive de l’anthropologie, a été appropriée par diverses disciplines académiques en dérivant des propositions de recherches innovatrices. Dans ce texte, nous réfléchissons sur la procédure métrologique de l’ethnographie à partir des analyses de deux faits entrelacés : 1) la mise en œuvre des politique éducatives interculturelles à travers la corrélation communautaire à partir des universités avec une approche interculturelle, et 2) le temps de pandémie que l’humanité a expérimenté à partir des premiers mois de l’année 2020 et qui s’est étendue jusqu’à mai 2023. L’intention de cet article est celui de réviser l’usage pratique de l’ethnographie avec des approches éducatives interculturelles qui privilégient la corrélation communautaire avec un pari méthodologique pour la compréhension des processus socioculturels en temps de pandémie ; pour cela, nous présentons le cas d’un projet de corrélation à l’Universidad Intercultural de l’état de Puebla.
Mots clés : Ethnographie, Interculturalité, Covid-19, Corrélation communautaire, Histoire